Một số lớn vấn đề về học tập và hành vi được biểu hiện ở trẻ tự kỷ xuất phát từ sự lộn xộn
trong nhận thức hoặc trong việc xử lý thông tin giác quan. Những khó khăn này có thể tác động
trong mỗi giác quan hoặc sự phối hợp gồm thính giác, thị giác, xúc giác, khứu giác và vị giác. Một
trong những vấn đề phổ biến nhất của trẻ tự kỷ là sự bất lực của chúng trong sự thu thập những
thông tin giác quan khác nhau để đạt được một hình ảnh đúng về môi trường của chúng.
Ngoài ra, vấn đề nhận thức của trẻ tự kỷ thay đổi rất lớn từ trẻ này sang trẻ khác. Một trẻ có
thể không chú ý đến tiếng động vang ra gần trẻ trong khi trẻ lại phản ứng một cách không phù hợp
với những tiếng động cách xa của giao thông.
Những trẻ khác có thể thích những thức ăn lạ thường hoặc bận tâm nếm hoặc ngửi những đồ vật.
Ngoài ra một số trẻ tự kỷ có thể quá nhạy cảm trong một loại giác quan và quá thờ ơ trong
một loại giác quan khác. Dù chức năng tồi tệ của tất cả loại giác quan có thể gây ra những khó khăn
thích nghi, nhưng thính giác và thị giác có thể là những giác quan quan trọng nhất vì hai giác quan
này có mối quan hệ chặt chẽ với chức năng nhận thức.
Khả năng nhận thức phải được dạy nơi trẻ tự kỷ như tất cả các khả năng khác.
MỜI CÁC BẠN TẢI TÀI LIỆU MẪU TẠI ĐÂY
