Các rối loạn stress cấp tính và sau chấn thương (ASD và PTSD) ở Trẻ em và vị thành niên

Chứng rối loạn stress cấp tính (ASD) và chứng rối loạn stress sau chấn thương (PTSD) là những phản ứng với các sự kiện chấn thương. Các phản ứng liên quan đến những suy nghĩ xâm nhập hoặc những giấc mơ, tránh nhắc nhở sự...

1 Comment

Rối loạn trầm cảm ở trẻ em và vị thành niên

Các biểu hiện cơ bản của rối loạn trầm cảm ở trẻ em và vị thành niên tương tự như ở người lớn nhưng có liên quan đến những mối quan tâm điển hình của trẻ em, như học tập và chơi đùa. Trẻ có...

Tổng quan các rối loạn tâm thần ở trẻ em và vị thành niên

Theo các nghiên cứu và thống kê của các tổ chức bảo vệ sức khỏe trẻ em, khoảng 20% trẻ em và thanh thiếu niên có một hoặc nhiều những rối loạn tâm thần có thể chẩn đoán được. Hầu hết các rối loạn này...

Khai trương chi nhánh tại thành phố Hưng Yên

Viện Nghiên cứu Tâm lý- Giáo dục đặc biệt mở chi nhánh tại tp. Hưng Yên tại số 22 Trưng Trắc, Quan Trung, Hưng Yên. Chi nhánh này sẽ cung cấp dịch vụ đánh giá sàng lọc, chuẩn đoán, tư vấn phương pháp can thiệp...

KHÓA HỌC NGÔN NGỮ TRỊ LIỆU

Các chuyên đề – Đồng hành với phụ huynh có trẻ bị Rối loạn phát triển Để có tiến bộ dù là rất nhỏ của trẻ, không chỉ cần có can thiệp của giáo viên mà cần sự đồng hành tích cực từ các phụ...

CÁC CÔNG CỤ, PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ

CÁC CÔNG CỤ, PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ  Trẻ bị Rối loạn phát triển (tự kỷ, tăng động giảm chú ý, chậm phát triển, Rett…) M-CHAT-R/F – Xác định có rối loạn phổ tự kỷ hay không. Đây là công cụ giúp sàng lọc tự kỷ...

10 Comments

QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ, CHUẨN ĐOÁN, CAN THIỆP

QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ, CHUẨN ĐOÁN, CAN THIỆP, GIÁO DỤC TRẺ ĐẶC BIỆT  Trẻ bị rối loạn phát triển (tự kỷ, tăng động giảm chú ý, chậm phát triển, Rett…) NỘI DUNG ĐỐI TƯỢNG THỜI LƯỢNG GHI CHÚ Giai đoạn 1: Đánh giá lâm sàng, trắc...

CÁC DỊCH VỤ CAN THIỆP, GIÁO DỤC TRẺ ĐẶC BIỆT

CÁC DỊCH VỤ CAN THIỆP, GIÁO DỤC TRẺ ĐẶC BIỆT NỘI DUNG ĐỐI TƯỢNG THỜI LƯỢNG GHI CHÚ CAN THIỆP CÁ NHÂN Hình thức 1: Can thiệp cá nhân ít nhất 1h/ngày.   Dành cho trẻ có các vấn đề về các nhóm nhỏ và vấn...

Nội dung chương trình giáo dục trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt của Viện Nghiên cứu Tâm lý- Giáo dục đặc biệt

Chương trình giáo dục trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt (tự kỉ, tăng động giảm chú ý, chậm phát triển…) Nhu cầu giáo dục của mỗi đứa trẻ đặc biệt là khác nhau, vì thế khó áp dụng một giáo án chung cho...

Hội thảo chia sẻ kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên Khoa giáo dục đặc biệt

Kỹ năng sống và kỹ năng nghề nghiệp là hai nhóm kỹ năng quan trọng nhất cho sự thành công của mỗi sinh viên sau khi tốt nghiệp. Chính vì vậy, trong quá trình đào tạo, Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương (CĐSPTW) nói...